Quel est le principe d'une classe découverte?

Qu'est-ce qu'une classe apporte, aux enseignants, aux élèves?

Qu'est-ce qu'une classe change dans la vie du groupe?


L'accueil d'élèves en classes découvertes ne s'improvise pas.
Grâce à 15 ans d'expérience et des engagements pour :

une formation régulière de nos équipes

une écoute individualisée de chaque enseignant porteur d'un projet

une préparation dans l'école ou au centre d'accueil permettant d'élaborer un projet de séjour sans mauvaises surprises, sans activités à supplément

une rencontre avec les parents d'élèves

un bilan effectué avec tous les enseignants

des livrets d'accueil clairs et exhaustifs permettant de préparer le séjour

Temps Jeunes vérifie chaque année que le travail coopératif mené avec les enseignants permet d'améliorer régulièrement la qualité de son action.

Vous êtes d'ailleurs de plus en plus nombreux à nous faire confiance et à venir sur les recommandations d'un collègue. Grâce à vous, Temps Jeunes peut développer son action sans publicité tapageuse.

Promouvoir un départ hors du domicile familial permettant des apprentissages complémentaires à ceux de l'école constitue l'essentiel de notre mission.
Sans invitation en week-end ou prime de départ, Temps Jeunes, Association Nationale sans but lucratif destine vos budgets à une formation accrue de ses équipes, à l'élaboration de nouveaux outils et à l'amélioration de son action.

« Eduquer suppose toujours un projet. Ce projet est l'ouverture sur l'avenir »
Jean Houssaye
«Les valeurs de l'Ecole» (PUF)
Professeur de Sciences de l'éducation à Rouen, auteur de nombreux ouvrages pédagogiques traitant des centres de vacances.

« Qu'il ne lui demande pas seulement compte des mots de sa leçon, mais du sens et de la substance; et qu'il juge du profit qu'il aura fait, non par le témoignage de sa mémoire, mais de sa vie ».
Par ces mots, Montaigne nous montrait déjà cette nécessité impérieuse des expériences multiples et vraies dans les apprentissages. Ce principe conditionne la mise en place d'un partenariat clairement défini dans le cadre d'une co-éducation acceptée.
C'est à ce titre que les projets pédagogiques de sorties scolaires peuvent se monter aux seuls bénéfices de la construction des savoirs chez l'enfant
Luc-Olivier Barriol
CPC-EPS de Bourg-lès-Valence (26)

«Moments riches d'ouverture de l'école sur un autre milieu, sortir de son quartier et vivre une expérience de groupe, les classes de découvertes sont l'une des réponses actuelles aux questions de citoyenneté. C'est en ce sens que l'expérience et la compétence acquises par Temps Jeunes sont mises au profit de la réussite des classes de découverte.»
Jean-Pierre Biot
Proviseur Honoraire du lycée Colbert à Lyon, Administrateur de Temps Jeunes